BUEN TRATO

Sistemas Abusivos

Diferencia entre buen trato y maltrato

En un sistema abusivo participan distintos actores

El Abusador: Es una persona que esta en una posición de poder, en relación a la victima y abusa de esa posición.

La Victima: Esta en una posición de dependencia en relación al abusador y es obligada a realizar actos que no haría por su propia voluntad

Los Terceros: son aquellos que saben o están en posición de saber acerca de los actos abusivos




Creencias Culturales y Legitimación de la Violencia

•Las principales creencias culturales que avalan y justifican la violencia derivan del modelo de sociedad patriarcal.
•La discriminación de genero se refiere a la desigualdad de poder y relaciones entre hombres y mujeres en donde se desvaloriza lo femenino.
•La sociedades adultistas que ven al niño como un adulto incompleto, en esta perspectiva la necesidades de los niños son invisibilizadas.

¿Qué entendemos por maltrato?

Todos los niños tienen derecho a recibir los cuidados necesarios, para su bienestar y desarrollo armonioso.
Los adultos somos los responsables de promover y proveer las condiciones necesarias para que los niños sean respetados en sus derechos:

•A la igualdad
•La protección
•La Alimentación
•La vivienda y atención medica
•La educación y el juego
Se entiende por maltrato toda conducta que por acción u omisión interfiera en el desarrollo del niño.

Existen distintas clases de maltrato:

•Maltrato físico
•Maltrato emocional o psicológico
•Ser testigo de violencia
•Abandono y negligencia
•Abuso sexual

Maltrato Físico

Se refiere a toda acción no accidental, por parte del adulto que provoque daño físico ejemplo:
•Empujar
•Golpear con manos y pies o con objetos.
•Quemar
•Cortar
•Zamarrear
•Pellizcar
•Morder
•Amarrar
•Lanzar objetos
Es posible que los adultos maltraten por:
•Vivieron ellos mismos historias de maltrato
•Tienen dificultades para poner normas y limites
•Tiene creencias que avalan el uso de la violencia para enseñar y corregir
•No regulan la expresión de sus emociones

Maltrato Psicológico

Incluye el hostigamiento verbal hacia un niño a través de insultos, críticas, descalificaciones, ridiculizaciones, así como rechazo implícito y explícito.
Se refiere también a la no atención de la necesidades afectivas cuya satisfacción se relaciona con el sano desarrollo psicosocial.
En el proceso de maltrato psicológico:

En lugar de: El Adulto:
Atender y considerar al niño =========> Lo ignora
Acogerlo y aceptarlo =========> Lo rechaza
Adecuarse a sus posibilidades =========> Le exige mas de lo que puede dar
Respetarlo =========> Lo ridiculiza
Protegerlo =========> Lo amenaza y y aterroriza
Darle seguridad =========> Lo inseguriza

Abuso Sexual

Manifestaciones del abuso sexual
• Sin contacto fisico:
Insinuaciones verbales
Relatos de historias con contenidos eroticos
Conductas exhibicionista
Conductas voyeuristas (solicita a un niños que se desnude
Mostrar a la niño material pornografico y utilizarlo para ello
Insitar a observar al niño actos sexuales
• Abuso sexual con contacto fisico:
Caricias en las partes intimas del niño
Masturbacion del niño
Solicitar al niño que estimule oralmente los genitales del adulto
Insitar a los niños a participar en actividades sexuales de otros
Penetración en cualquiera de sus variantes

Abuso sexual intrafamiliar
•El abusador pertenece a la familia pudiendo ser el padre, madre, abuelo u otro que tenga contacto con el niño
•En estos casos el abusador manipula los vinculos afectivos y aprovecha el cariño del niño
•La diaria convivencia y el contacto permanente permite que el abuso se prolongue en el tiempo

Abuso sexual extrafamiliar
•El abusador puede ser un extraño o una persona conocida que forma parte del entorno social que rodea al niño
•Cuando es un extraño el abuso por lo general se trata de un incidente único
•Cuando el abusador es conocido se genera sorpresa e incredulidad respecto de la ocurrencia del abuso

Apego
•Se refiere al desarrollo de un vinculo afectivo muy potente que se establece entre la cria y su madre y sus cuidadores primarios
•Es un lazo que tiene inicialmente, muchos componentes biologicos, como el olor, el sonido de la voz, la textura de la piel
•Mas adelante el niño va incorporando otras caracteristicas que responden a caracteristicas mas psicologicas

Importancia del apego
•El apego es la capacidad de establecer vinculos afectivos muy fuertes
•Las crias no pueden sobrevivir si no hay adultos que la cuiden, la protejan, la alimenten, entre otras
•El apego asegura a la especie

Tipos de apego

Apego seguro:
El niño demuestra seguridad, comportamientos que reflejan una confianza basica en si mismo y en el entorno. Los niños que han tenido un apego sano son capaces de desarrollar conductas autonomas sin temor y con seguridad.

Apego inseguro
Se relaciona con una relación insegura con el adulto, ya que este no siempre esta disponible y generalmente abandona al niño. En general los niños son inseguros, evitan contactos con los adultos y son temerosos al explorar su entorno.

Las competencias para cuidar y educar a los niños dependen de:

• La capacidad de apego del cuidador, esta es la capacidad de vincularse afectivamente.
•La capacidad de sintonizarse emocionalmente con el niño.
•Los modelos de crianza y educación que conoce y que sean adecuados a las necesidades individuales y evolutivas del niño.
•La capacidad de pedir ayuda cuando lo necesita , es decir, de utilizar los recursos que su entorno y comunidad le ofrecen. Se relaciona estrechamente con la capacidad de empatía y de establecimiento de vinculo afectivos, lo que permite establecer redes de apoyo.
•Los adultos que han tenido un buen apego tienen mayores competencias para cuidar y educar a los niños y jóvenes.

En Este Disco Todos Cantan!

Mamás, papás, tías, abuelos, hermanos y a todos los que quieran participar. Uniliver Chile y Fundación INTEGRA los quiere invitar a ser parte de este grab concuro dando sus mejores ideas para crear las letras y canciones, que formaran un gran CD.

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Aprendamos Cantando y
Juguemos Bailando

Normas y Linites

Normas y Limites

La crianza implica satisfacer las necesidades básicas de los niños, darles protección, amor y limites también establecer normas y limites claros, para que se desarrollen seguros y confiados.
Cuando los adultos asumen una figura protectora,de autoridad clara, firme y cariñosa, los niños se sienten queridos, protegidos y seguros, pues saben qué se espera de ellos y saben cómo deben actuar frente a algunas situaciones. Además, cuando los niños conocen y comprenden normas básicas, sabran cuidarse mejor a si mismos, a su medio ambiente y a los demás, lo que a futuro significará que aprenderán a regularse y organizarse sin la presencia de un adulto.

¿Por qué son necesarios?

* dan seguridad y protección
* ayudan al niño a tener claros determinados criterios sobre las cosas. Son una referencia.
* enseñan al niño a saber renunciar a sus deseos

¿Qué hace que a algunos padres les cueste poner límites a sus hijos ?

* padres que sienten que no tienen energías suficientes para enfrentarse a sus hijos.
* padres que intentan, de esta forma, compensar el poco tiempo de dedicación que les pueden dar.
* padres inseguros y con poca autoestima, que desean ser aceptados por sus hijos, y que no confían en sus propias decisiones ni en su capacidad para defenderlas.
* padres que, entre sí, tienen opiniones distintas sobre una misma situación, e infravaloran o desacreditan el juicio del otro progenitor. No hay respeto entre ellos.
* padres que no saben dónde poner los límites, ni en qué situaciones

¿Qué condiciones son fundamentales para poder establecer con éxito los límites a nuestros hijos?

* que exista un buen clima familiar, de afecto y cariño.
* los padres deben estar convencidos de aquello que exigen
* jerarquizar la importancia de los temas y actúa en conformidad con su importancia educativa
* hay que mostrarse firmes
* mentalidad flexible que les permita ir adaptando esas normas a la situación

Tecnicas:

* Ayudarles a expresar sus sentimientos
* Expresar reconocimiento
* Permitir que participe tu hijo cuando se fijen normas nuevas.

* Darle alguna margen de decisión
* Dar ejemplo
* Ser siempre justos

Ten en cuenta:

* Oferta a tu hijo varias alternativas: "puedes ordenar el cuarto o no. En este caso, puedes llevar allí a tus amigos"
* Cuida de que el tono de voz sea el adecuado.
* Antes de plantear una alternativa debe estar seguro de que vas a aceptar la decisión del hijo.
* Es bueno que experimente las consecuencias de su decisión sin que la lástima te lleve a cortarlas

Quienes somos

Hola amigos y amigas Queremos contarles que nosotros somos el Jardín Infantil “Teresita de Jesús” el cual desde el año 90 forma parte de Fundación INTEGRA la cual trabaja con niños y niñas de escasos recursos, en riesgo social e hijos de madres trabajadoras entregándoles valores los cuales serán fundamentales en el futuro. Nosotros, principalmente, atendemos en total (sala cuna, jardín infantil) 140 niños y niñas en un horario de 8:30 a 16:30 horas, en la cual reciben una alimentación adecuada bajo la supervisión de nutricionistas y una educación de calidad de acuerdo a sus niveles de desarrollo. Los niveles que se atienden son: Sala Cuna, Medio Menor y Medio Mayor. Damos énfasis al vínculo afectivo de manera que sus hijos se sientan cómodos, seguros y protegidos. Queremos invitarlos a que nos dejen sus comentarios y/o sugerencias en este blogger o a nuestro e-mail jardinteresitadejesus@gmail.com